グローバル化が進む現代社会では、あらゆる局面で新たな秩序や規範づくりが求められています。こうした時代の流れを踏まえ、専修大学では次代を担う人材育成に向けた教育改革の柱として「社会知性の開発」という独自のビジョンを打ち出しています。
「社会知性」とは、社会の諸問題の原因を発見し、その解決に主体的に取り組む力のこと。同時に、地球的視野での人間と自然との共生、自分らしく生きるための知識と信念をも含み、学生が将来、社会の中で生きるための支えとなるものを指します。専修大学では、この社会知性の具体的な能力として、問題解決能力、情報処理能力、自己表現能力、コミュニケーション能力の４つを提示しています。
　専修大学の日髙義博学長は、この社会知性は、建学の精神を現代に置き換えたものだと述べています。「専修大学は明治維新後、アメリカ留学を体験した４人の青年が、自分たちの修めた最新の学問を社会に還元し、新しい日本の形をつくり上げることのできる、社会の骨格となる人材を養成するために創設した大学です。では、彼らが今生きていたらどう考えるか。時代が激変しようとしている現代だからこそ、彼らの示した建学の精神に立ち返り、さまざまな面から改革を推進していくことが重要だと考え、『社会知性の開発』というビジョンを掲げたのです」。
　また、日髙学長は、大学は常に社会の変革と連動して発展していかなければならないと話しています。「真理を追究し、それを伝えることで、社会のあるべき姿を提示するのが大学の努めであり、生命線でもあります。その意味でも、社会知性を広く社会に発信していくことが何より重要なのです」。

　社会知性の発信に向けて、専修大学では、カリキュラムはもちろん、さまざまなライセンス取得のための多様な資格・採用試験対策講座の設置、キャリア支援、ＩＴスキルや語学力向上に向けた教育等々、あらゆる角度から教育プログラムの充実が図られています。
　学部の改組・再編にも着手。その皮切りとして、２０１０年４月には、文学部を大幅に改組・再編。心理学科と人文学科社会学専攻を独立させ、心理、社会の２学科構成による人間科学部を新設するほか、文学部は新たに６学科を設置し、英語英米文学科と合わせて７学科編成となります。
　人間科学部は、人間について科学的な手法を通して、互いに深い関わりを持ち、社会の中で育つ「心」と、心を持つ人間によってつくられる「社会」の両面から学びます。 　一方、文学部では現在の日本語日本文学科日本語専攻・日本文学文化専攻、および人文学科哲学人間学専攻・歴史学専攻・環境地理学専攻がそれぞれ独立した学科となるのに加えて、新たに人文・ジャーナリズム学科が新設されます。人文・ジャーナリズム学科は、世界の国々やメディアの現場で、あるいは地域社会の中で、今何が起こっているかを徹底した現場重視の実践的なカリキュラムを通して頭と身体を使って理解するのが目標。東西文化、生涯学習、ジャーナリズムの３コースが設置されます。また、既存の英語英米文科もカリキュラムの大幅な改訂が予定されています。
「文学部の改組・再編に続き、今後も専修大学は様々な部門での教育研究のさらなる充実をめざした改革に取り組みます。改革は、大学として次の時代に価値を提供するための不可欠な要素です」と日高学長は語っています。

　２００７年４月には、生田キャンパスに新校舎「10号館（１３０年記念館）」がオープンするなど、教育・研究を支えるキャンパス環境の整備も進展しています。しかし、日髙学長はより高度な教育・研究のためには、さらなるキャンパスの再整備が必要だと強調します。
「神田キャンパスは専修大学の発祥の地であり、本学の根幹となる場所です。生田キャンパスも開設から60年を経過し、地元に根を下ろした大学として定着しています。両キャンパスとも、地域に開かれた大学として、大学の持つ教育・研究力を発信していくために、キャンパスの再整備は不可欠であり、早急にそのためのグランドデザインを構想する必要があると思っています。再整備に当たっては、専修大学全体の発展を念頭に置き、神田キャンパスと生田キャンパスの連携を図っていくことが肝要だと考えています」。
　このように、専修大学は「社会知性の開発」という建学の精神を継承するビジョンの下、学生の立場に立った教育改革を推進しています。（編集部）